Información básica
Coordinadora Académica: Mg. Mariana Della Bianca
Secretaria técnica: Milagros Fernández
Equipo Docente: Mariana Della Bianca, Adriana Milano, Emilce Valenzuela, Patricia Veraldi, Yanelin Brandon
Acerca de la Diplomatura
La invisibilización de las agencias femeninas en los diferentes períodos históricos es un tópico que viene siendo socavado desde hace años. Cuando las mujeres aparecían en los textos era en función de las relaciones entabladas con el universo masculino –madres de, hijas de, esposa/viuda de, religiosas “esposas de Cristo”- los hombres en cambio, han sido considerados en base a múltiples variables. Este enfoque hacia las mujeres en la historia operó de esta manera, aunque su rol no ha sido exclusivamente el matrimonio, la maternidad o el mantenimiento de la casa. Han sido trabajadoras en el campo, en el taller y posteriormente en la fábrica, así como también han tenido un rol importante en la política, en la cultura, en la religión. La acumulación de tareas y la asimetría en la distribución de roles fue -y es- una constante.
Por ello, desde esta diplomatura proponemos una aproximación al conocimiento de las concepciones sobre la mujer y las agencias femeninas en esos ámbitos durante el medioevo. La misma se realizará a través de diferentes temas y enfoques que nos permitan reflexionar sobre los imaginarios y las condiciones socio-históricas de las mujeres. Tendremos en cuenta la variabilidad de los límites temporales de lo que canónicamente se acepta como la Edad Media. En efecto, hay distintas posturas historiográficas para justificar
una u otra periodización.
Conscientes del riesgo que supone trasladar valores y conceptos actuales para el estudio de los períodos que trabajamos, buscamos poner cada tema y cada caso en su contexto con el objetivo de no cometer anacronismos. Algunas de las preguntas que nos formulamos son las siguientes: ¿De qué sirve estudiar el mayor o menor grado de libertad de la mujer dentro de una sociedad en la que esta palabra y hasta este concepto no significaban más que la diferencia jurídica entre quién es esclavo y quien no lo es? ¿Para qué medir la mayor o menor incorporación de la mujer al trabajo cuando, en la sociedad medieval, el trabajo no es sino la condena bíblica propia del varón, de la que todos intentan escapar, consiguiéndolo sólo nobles y clérigos? ¿A qué lleva el estudio de la mujer como individuo en una sociedad en la que uno no se concibe fuera de una red familiar, de vecindad, de hermandad que asegure protección y amparo?
Nuestra propuesta es realizar una historia con mujeres, teniendo en cuenta que muchas de las últimas investigaciones han sido realizadas desde esta perspectiva. Decimos mujeres, no mujer, porque el plural supone el abandono de estereotipos para acercarnos a sujetos femeninos materiales e históricos. Las categorías de lo femenino y lo masculino no son categorías eternas, estáticas e inmutables sino productos socioculturales, construcciones diversas atravesadas por dimensiones que exceden las diferencias biológicas. En ese sentido, tendremos en cuenta la diferenciación social, cultural e histórica que se da en las relaciones entre las personas en una situación concreta y contribuye a que la construcción de sus argumentos y su cultura.
Plan de Estudios
UNIDAD I: Perspectivas teóricas y metodológicas
Los estudios de sobre mujeres para pensar el medioevo. Posibles periodizaciones. ¿Lo público-masculino y lo privado- femenino? El cine, la biografía y el arte.
UNIDAD II: Mujeres y trabajo
El trabajo de las mujeres en el campo y en las ciudades medievales. La vida cotidiana. Fuentes para la reconstrucción de la realidad social de las mujeres. Mujeres artesanas, manufactureras, empresarias, comerciantes y profesionales en los inicios del capitalismo.
UNIDAD III: Mujeres y educación
¿Escribir como mujer en la Edad Media? Las mujeres medievales en su relación con la educación. Distintas configuraciones de mujeres letradas: escritoras y lectoras en monasterios, la significación de la escritura, mujeres escritoras en las ciudades, la clausura y el silencio, la expresión femenina en la escritura de correspondencia
UNIDAD IV: Mujeres y poder político
Mujeres y poder político: de reinas medievales a reinas modernas. Madres, esposas, regentes y por derecho propio. Las mujeres y los cambios en la naturaleza del poder regio: primus inter-pares, vértice del sistema político, absolutismo. Mujeres en la corte regia.
UNIDAD V: Mujeres y religión
Mujeres religiosas: mártires, reclusas, monjas, freilas, beatas y abadesas. Representaciones en el arte medieval. Matrimonio y moral conyugal.
Modalidad de Evaluación Final:
Para obtener la certificación correspondiente a la Diplomatura los estudiantes deberán:
– Cumplimentar la asistencia al 80 % de las actividades de la diplomatura.
– Cursar y aprobar los 5 módulos y el taller de trabajo final integrador bajo los requerimientos solicitados para la entrega del trabajo final integrador.
– El trabajo final integrador puede ser de elaboración y entrega individual o grupal (no más de dos integrantes por grupo), conforme a las indicaciones pautadas y consensuadas entre el/la docente a cargo con los/as estudiante.
– Aprobar el Trabajo Final Integrador.
Destinatarixs
Docentes de todos los niveles, estudiantes de nivel superior universitario o terciario, público en general.
Requisitos de Admisión
Quienes posean título secundario.
La documentación a presentar para iniciar el trámite de admisión consistirá en:
● Ficha de inscripción completa (SIU Guarani3)
● Copia certificada del DNI o pasaporte
● Copia certificada de la partida de nacimiento.
● Copia certificada título