Literatura Infantil

El presente plan de estudio tiene por finalidad posibilitar la continuidad de estudios universitarios como Ciclo de Complementación Curricular, a aquellos egresados de institutos de educación superior no universitaria, de acuerdo con la Resolución del Ministerio de Educación de la Nación N° 988 de mayo de 2013. La Ley de Educación Superior N°24.521 ha previsto el desarrollo de mecanismos de articulación entre las instituciones de nivel superior.

Podrán acceder al campo de la Literatura para Niños y Jóvenes (LIJ), los graduados de nivel terciario no universitario de educación inicial, primaria, especial y secundaria, con la intención de actualizar y profundizar tanto, en el conocimiento específico como en el de la didáctica. El tratamiento sistemático de la Literatura para Niños y Jóvenes (LIJ) requiere un espacio de estudio y reflexión, con un marco teórico adecuado que contemple variedad de corrientes metodológicas de acceso al texto literario, una crítica específica que permita ejercer criterios de selección de textos en todos sus géneros y el estudio que contemple la particularidad del destinatario final: el sujeto infantil y juvenil.

Los estudios sobre producción y difusión de libros infantiles a nivel sociológico, las nuevas formas de animación a la lectura, la literatura en el ámbito escolar y los avances psicológicos sobre la evolución de la capacidad interpretativa de los niños y de los jóvenes, influyeron decisivamente en el campo de la Literatura. Desde la problematización de la LIJ, se intentará diversificar la mirada del adulto mediador a partir de herramientas provenientes de teorías literarias y de perspectivas teóricas acerca de la lectura para dar cuenta de cómo inciden las transformaciones culturales y sociales en las lecturas infantiles y juveniles.

De este modo, el Ciclo de Complementación Curricular propone ampliar el campo de experiencia por medio de conocimientos e instrumentos que sirven para plantear nuevas estrategias para la lectura tanto en la escuela como en el emprendimiento de promoción fuera del ámbito escolar. Conforman el área de la LIJ seminarios y talleres que aportan contenidos teóricos y metodológicos con el fin de profundizar el estudio sistemático de dicho campo. El proyecto pretende lograr que el/la estudiante interprete correctamente los principios y sistemas que constituyen las teorías, los presupuestos, los alcances y las relaciones con la didáctica, para que, pueda operar con criterios sólidamente fundamentados, formular y analizar problemáticas específicas, desarrollar una reflexión crítica y poner en práctica metodologías de trabajo para favorecer la construcción de conocimientos literarios de los niños y jóvenes. Este proyecto tiene como antecedente el Postítulo en Formación Universitaria de Literatura Infantil del año 2006, Resolución del C.S. Nº 1194/2006

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