En el marco del Día del Docente Universitario, la Universidad Nacional de Rosario (UNR) hizo entrega de distinciones a docentes de las distintas unidades académicas. En dicho acto fueron homenajeados la profesora Giovanna Di Carlo y el profesor Daniel Randisi, ambos pertenecientes a la Facultad de Humanidades y Artes.
En la foto de izq. a der.:Carina Gerlero, secretaria del Área Académica y de Aprendizaje UNR; Franco Bartolacci, Rector UNR; Darío Masía, Vicerector UNR; María Cristina Pérez, Vicedecana FHumanidades y Artes; Mariano Bala, Secretario del Consejo Administrativo FHyA y los docentes Giovanna Di Carlo y Daniel Randisi.
La ceremonia se realizó en el Salón de Actos de la Facultad de Odontología y estuvo encabezada por el rector Franco Bartolacci; el vicerrector Darío Masía; la secretaria del Área Académica y de Aprendizaje, Carina Gerlero; la vicedecana de la Facultad, María Cristina Pérez; además de decanos, directores de escuelas medias y autoridades universitarias.
Durante el acto, Bartolacci destacó el valor de la tarea docente y agradeció el compromiso cotidiano de quienes sostienen la vida universitaria. “Toda la educación es una larga obra de amor hacia quienes aprenden y hoy queremos agradecer el amor que cada uno y cada una de ustedes pone en la tarea de enseñar”, expresó, retomando una de las definiciones del Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria.
El rector sostuvo que, pese a las dificultades que atraviesa el sistema universitario, la vocación de la comunidad académica continúa siendo el motor que permite que las universidades públicas sigan cumpliendo su misión. “No hay otra explicación que el amor y la vocación de quienes siguen poniendo el cuerpo para que esas cosas maravillosas continúen sucediendo”, afirmó.
En el tramo final de su discurso, el rector vinculó el homenaje con el contexto que atraviesa actualmente el sistema universitario argentino. Señaló que la docencia enfrenta una situación especialmente compleja, no solo por el deterioro salarial, sino también por la falta de reconocimiento y el cuestionamiento permanente hacia las universidades públicas y el sistema científico. “Este reconocimiento es también una reivindicación de la tarea docente y una defensa de la educación superior pública en un momento en que resulta injustamente cuestionada”, expresó.